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【教育心得】武大中文系+文字工作却教不了孩子认字?

文章来源:小问号教育  上传时间: 2019-08-23  阅读量:99


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最近小熊麻麻受到了大环境的施压,加了一个暑期鸡娃群潜水,不进群前她非常佛系,进了群的第一天,她就受到了灵魂洗礼。

5 岁的孩子,妈妈却谦虚地说只认识 5000 多个汉字;

4 岁的孩子,在视频里岳阳楼记张口就来;

2 岁的孩子,拉个屎伴奏都是三字经。

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而且最牛的是,群里的妈妈,都不在外面报班,全靠自力更生教娃,而且纪律严明,分秒必争。

每天早上,妈妈们在群里依次发出晨读视频,每天晚上,妈妈们用思维导图的形式,复盘这一天推娃的成果——不少妈妈还能一拖二,头胎二胎一起推。

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她转头看了看自己的娃,心想,一个武大中文系毕业的,干文字工作的,教个小孩认字还不是分分钟的事。

大意了!

这天风和日丽,教学一切正常,在她如沐春风的教导下,孩子对生字掌握得还不错,作业也算做得工整。

但是!!请你们注意这个看似平平无奇的“”字。

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第二天,逐渐丧失耐心,为了巩固成果,给她听写。

底字写成了这样......

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她心想:嗯,孩子还小,一次没掌握很正常,不是有那啥啥记忆曲线嘛。

于是擅长科学育儿的她,又如沐春风地教了第二次。

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教完之后,趁热打铁,问道小熊,底字,会写了吗?

小熊很开心地说:会了!

妈妈又接着说,那写一个看看!

底字又是这样的:

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说不失望,那是不可能的。

小熊妈妈开始质疑自己的教学方法,尝试教小熊用图形表达出来。

第3次,小熊果然也把底字画成了卡通图,并咯咯地笑,说妈,我这次记住啦!

总算有点进步,看来还得有方法!

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不知不觉,已到了学习底字的第4天。

又到了验证效果的时刻,小熊妈妈小心翼翼地问道:

底字,想象一下它的画面,再不会写错了吧?

肯定不会了!

呵呵,底字写成了这样:

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小熊得意地抬起头:妈,我写了两个,总有一个是对的吧?

此时小熊妈妈沉默地看着那两个底字,绝望感涌上了心头。

救救孩子吧,知识学杂了……

第五天,已经接近失心疯的边缘。

依然写错的一串底字上,疯狂地打叉叉,为什么要亲自教她写字????

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怒吼道:把这个底字抄写一百遍!一百遍!!!!

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第六天,小熊妈妈捏着抄了一百遍的纸,直接虎着脸问:底字,到底会不会。

小熊燃烧着斗志点点头:妈,你放心,这个字,我一辈子也不会忘记了!!!

然后……她一笔一划写下了——

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疼,脑仁疼,浑身疼……

彻底崩溃中!

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小熊妈妈想了想,还是老命要紧。

先再自己教,明天心脏要搭桥。

散发着铜臭味的金钱算得了什么????

呵呵, 粪土。

想通了这点后,我立马去补习机构请了个女老师。

从此之后,我每天早上只需要端着咖啡,听着小曲,悠闲地敲着键盘,每次回头,映入眼帘的,都是孩子努力学习的动人画面。

生活真美好啊……

自从请了专业的补课老师,孩子的进步也很大。

老师说,她从只能写单字,已经发展到了会写句子的高度。

比如用“很”字造句:

妈妈很凶教作业的时候!

妈妈很凶教作业的时候!!

妈妈很凶教作业的时候!!!

看到这句话,老母亲的心,再也不能平静。

这个简单的句子说明了什么?

说明小熊妈妈育儿不够科学?

这充分说明了小熊中文语法和英文语法的混淆,主谓宾定状补一塌糊涂!

不管亲自推,还是请人推,推娃的路,任重道远,药不能停!
本文转载自:网络


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